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天津市和平区深入学习贯彻习关于教育的重要论述，坚持强教必先强师，将科学教师队伍建设摆在优先位置，统筹构建“制度保障、引育并举、研训一体、平台转化、数字赋能”强师体系，着力打造“校内专职+校外科学家”双师队伍，形成以强师建设带动学生科学素养提升、科学教育质效整体跃升的有效做法。
夯实“制度保障”根基，健全支撑服务体系。突出规划引领。在区域教育事业发展“十五五”规划编制中，围绕“做好科学教育加法”部署科学教师队伍建设任务，明确配齐配优科学类课程教师、提升科学教研员配备率、配强科学副校长、推动小学理工类硕士学位科学教师全覆盖等目标。健全政策体系。出台《和平区关于加强科学技术普及工作的实施方案》等文件，对科学教师配备标准、实验教学要求等作出明确规定，形成系统配套的制度规范。强化以评促用。建立“备案—巡查—评课”三级实验室监控体系，将实验开设情况纳入评优评先前置条件，推动教师规范实验教学、增强实验教学能力，杜绝实验室零使用现象。
拓宽“外引内培”渠道，壮大科学教育力量。严把入口标准。在教师公开招聘和高层次人才引进中单设科学教师岗位，面向理工科硕士毕业生优先招聘，招录、调入具有研究生学历或副高级及以上职称人员，从源头优化教师队伍专业背景，夯实人员能力素质。实施梯队培育。推进名教师、首席教师培养项目，创建名师工作室，成立“中小学新时代科技辅导员之家”，发挥优秀人才示范引领作用，促进骨干教师、青年教师递进成长。深化校际合作。与10所高校合作实施“未来科学家”行动计划，聘请院士、教授、科研人员担任科学副校长、科技辅导员，邀请院士进校园讲座、参与教研，外引内培协同推进，专兼结合、结构合理的科学教育师资格局基本形成。
完善“研训一体”机制，提升专业能力素养。建立联动体系。组建跨区域教科研共同体，开展“市—区—校”三级协同进阶式主题教研，市级定方向、区级抓实施、校级重转化，紧扣探究式、项目式学习等教学方式变革，围绕科学思维培养、人工智能赋能和实验教学规范化等重点领域，开展集体攻关与课题联合研究。以赛促训促用。连续15年举办“和平杯”教师技能大赛，组织实验教学技能竞赛和科学教育成果展，让赛场成为科学教师的实训练兵场，促进优秀课例、典型经验共享。深化馆教融合。与国家海洋博物馆、天津节水科技馆等场馆共建，组织师生赴国家重点实验室沉浸式研修，教师与场馆导师共同开发“场馆课程”，把前沿科技转化为教学资源，构建起教研、竞赛、馆教深度融合的专业发展体系，教师专业能力持续增强。
建强“实践转化”平台，释放人才育人效能。升级硬件设施。推进科学实验室及物联网、AI科创、机器人等特色教室标准化升级，建成楼顶物联网种植基地、稻蟹共生探究区等实践空间，配齐3D打印机、虚拟实验设备等器材，实现实验教学开出率100%。打造特色课程。推动科学教师担任项目式学习、跨学科主题课程的主设计者，开发“创享未来”脑科学+科创课程群等“科学+X”特色拓展课程20余门，涵盖机器人、人工智能、生态环保、生命科学等领域，让学生在动手动脑中提高科学素养。用好赛事平台。依托青少年科技创新大赛等赛事组建学生科创社团，联合区科技局、科协等部门开展科技周活动，累计60余名学生入选天津市“青少年科创计划”，《基于设计思维的人工智能通识教育体验式学习方案——以“北斗导航师·校园高效送餐”项目为例》入选全球未来设计大赛总决赛。
推进“数字赋能”行动，增强持续发展动能。建设数字资源。依托“央馆人工智能课程”规模化应用试点区建设，统筹打造适配科学学科的专属数字资源库，建立数字资源审核、更新机制，定期迭代内容，实现优质资源精准推送和动态更新，服务科学课堂数字化教学。开展AI融合教学。推进化学、物理等学科AI赋能教学试点，运用虚拟实验室破解高危实验、微观抽象概念等教学条件限制，实现交互式智慧黑板全区学校覆盖，教师借助交互软件、AI学情分析工具开展前置诊断，推动教学决策由经验判断向数据驱动转变。提升数字素养。组建数字化转型专家团队，实施“理念与行动并进”“需求与响应协同”的“双轮驱动”培育项目，打造“和平·有数”学术沙龙，自2023年3月启动以来累计开展活动60余场，促进教师成为数字化教学的设计者与引导者，2所学校获评中央电化教育馆中小学人工智能教育培训基地，9人获评国家级人工智能培训师，典型案例入选《2025中国智慧教育蓝皮书》，数字赋能为科学教育质效提升提供坚实支撑。
